In science we trust — @дневники: асоциальная сеть

вторник, 07 декабря 2010

23:59

Возможно, здесь был Гейзенберг.

Четыре часа вычислений. Или пять? Не важно, в итоге температура, при которой ток экстракции равен току генерации равна -4202.34.
Шутки физиков, блеать...

@темы: Обыденность, Наука

URL

понедельник, 06 декабря 2010

16:52

Fuck Yeah!

Возможно, здесь был Гейзенберг.

URL

пятница, 03 декабря 2010

16:13

Ути-пути, этот тоже пришел к власти, чтобы порулить.

Возможно, здесь был Гейзенберг.

Патриарх Кирилл решил отправиться в космос

URL

понедельник, 29 ноября 2010

12:31

Возможно, здесь был Гейзенберг.

URL

пятница, 26 ноября 2010

12:44

Полезно иногда заходить на сообщество физиков.

Возможно, здесь был Гейзенберг.

Сэр Эрнеcт Резерфорд, президент Королевской академии и лауреат Нобелевской премии по физике рассказывал такую историю:

Однажды к нему обратился коллега за помощью. Он собирался поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то время как тот утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба — преподаватель и студент — согласились положиться на суждение третьего лица, незаинтересованного арбитра. Выбор пал на Резерфорда. Экзаменационный вопрос гласил: «Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра?».

читать дальшеОтвет студента был таким: «Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной верёвке, а затем втянуть его обратно и измерить длину верёвки, которая и покажет точную высоту здания».
Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и верным! С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел мало общего с применением знаний в этой области.

Резерфорд предложил студенту попытаться ответить ещё раз. Дав ему шесть минут на подготовку, он предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание физических законов. По истечении пяти минут студент так и не написал ничего в экзаменационном листе. Резерфорд спросил его, сдаётся ли он, но тот заявил, что у него есть несколько решений проблемы, и он просто выбирает лучшее.

Заинтересовавшись, Резерфорд попросил молодого человека приступить к ответу, не дожидаясь истечения отведённого срока. Новый ответ на вопрос гласил: «Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время падения. Затем, используя формулу, вычислите высоту здания».

Тут Резерфорд спросил своего коллегу преподавателя, доволен ли он этим ответом. Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студент упоминал, что знает несколько ответов, и его попросили открыть их.

— Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра, — начал студент. — Например, можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого здания.

— Неплохо, — сказал Резерфорд. — Есть и другие способы?

— Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Вы берёте барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив его на размер барометра, вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод.

— Если вы хотите более сложный способ, — продолжал он, — то привяжите к барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этими величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае, привязав к барометру шнурок, вы можете подняться с вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии.

— Наконец, — заключил он, — среди множества прочих способов решения данной проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего и скажите ему: «Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания».

Тут Резерфорд спросил студента, неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.

Студент этот был Нильс Бор (1885–1962), датский физик, лауреат Нобелевской премии 1922 г.

@темы: Наука

URL

суббота, 13 ноября 2010

22:26

Все, конечно, уже сделано до меня. Но, тем не менее.

Возможно, здесь был Гейзенберг.

Судьба тех кусков бумаги.

Да, то, что написано в том прямоугольнике - правда.
Но признавать немецких асов лучшими только по количеству сбитых самолетов могут только феерические глупцы. За эти 65 лет кто только не анализировал степень крутости германских/русских/советских/американских/клингонских солдат/пилотов/танкистов/моряков/спейсмаринов. И это были люди гораздо умнее какого-то студента-технаря.
Какие есть факторы, учитываемые при оценке мастерства пилотов?

- У немцев учет велся именно побед, а не сбитых самолетов. Главной задачей их истребителей было не допускать ударов бомбардировщиков и штурмовиков по своим наземным объектам. Если в результате боя противник получал повреждения, не падал, но вынужден быть отказаться от атаки, это летчику-истребителю засчитывалось за победу. И неважно, что на аэродроме потом механики подлатали бомбардировщик, и на завтра он снова поднимался в воздух. Галочка в ведомости по ту сторону фронта уже стояла.

Свободная охота немцев.
Харманн своих мемуарах пишет : «Оцените, имеется ли у противника отбившийся или неопытный пилот. Такого пилота всегда видно в воздухе. Сбейте его. Гораздо полезнее поджечь только одного, чем ввязаться в 20-минутную карусель, ничего не добившись». Слава арийским асам!

- У нас каждый самолет врага, уничтоженный в групповом бою, считался отдельно. Когда мы говорим о результатах Кожедуба, Покрышкина и других, то в них засчитывали лишь те вражеские машины, которые они уничтожали один на один. У гитлеровцев сбитый в группе противник – плюсовался одному из участников схватки.

Свободная охота ~~наших~~ ~~русских~~ советских пилотов.
Покрышкин считал важнейшей задачей «охотника» уничтожение самого мастеровитого из встреченных врагов. Сбить ведущего группы и тем расстроить боевой порядок противника – вот что считал он главным. И действовал именно так. И так учил своих подчиненных. Уничтожение асов врага и было главной задачей Покрышкина. Причем, не только во время "свободной охоты". Например, в боях над рекой Прут его 9-я гвардейская истребительная дивизия была переброшена специально против немецкой эскадры, в которой служили лучшие немецкие пилоты. В том числе те самые рекордсмены Хартманн, Баркхорн, Ралль и Граф. Гитлеровцы понесли такие потери, что участник тех боев Линнерт позже признался: «Никогда раньше не сталкивался с таким сильным и требовательным противником».

За каждый сбитый самолет противника летчику платили немалую по тем временам денежную премию. А советская бюрократия и в те времена была – будь здоров. Тысячу справок нужно было предъявить. С немецкой стороны – все обстояло по-иному. Только один факт. По советским архивным документам, не верить которым нет оснований, поскольку были они секретными и предназначались для ограниченного круга лиц, в 1943 году в боях на Кубани наши ВВС в воздухе и на земле потеряли около 750 самолетов. Но когда после Победы к нам попали документы люфтваффе, оказалось, что, если им верить, только в воздушных боях асы Геринга уничтожили 2280 наших машин. И их аккуратно записали на чьи-то счета. Выводы делайте сами.

- Не стоит забывать про уничтоженные в начале войны машины, которые даже не взлетели. (Еще можно долго обсуждать, что в этом виноват Внимание! Экстремизм!.)

- Наличие авиашколы под Липецком - там испытывались немецкие самолеты, проводились ночные бои и отрабатывались ночные полеты. За 8 лет сотрудничества школа для Германии подготовила сотни асов, которые увезли с собой на родину не только летное мастерство, но и навыки полетов над территорией России, а также детальнейшие карты тех мест. Помните говнофильм "Поле битвы: Земля"? Там захватчики тоже обучали аборигенов управлению техникой, с помощью которой их потом и уничтожили.

- Немецкие авиационные полки постоянно перебрасывались по линии фронта из группы армий "Север" в группу армий "Центр", потом в группу армий "Юг" и обратно. У советских ВВС в каждой из групп армий были свои авиационные истребительные полки. То есть, понятно, почему у немцев больше сбитых противников? У них и налета больше.

И, я не хочу этого делать, но:
Иван Кожедуб - 330 боевых вылетов, провел 120 воздушных боев, в которых уничтожил 62 вражеских самолета (вики говорит, что 64, а если считать тех балбесов-американцев - то 66), 1 раз был сбит.
Эрих Хартман - Совершил 1425 боевых вылетов, из них 800 воздушных боев, уничтожил 352 самолета, был сбит 2 раза.

Детский сад.

И стоит ли говорить, что дело не в том, кто сколько сбил, а о том, чья воля привела к победе.

Кстати - интересная статья.

URL

пятница, 12 ноября 2010

23:46

Да срать мне, что это с фишек.

Возможно, здесь был Гейзенберг.

Испытать сильнейший БРОМГЕКСИН

Ну, суки, дождались. Я иду потрошить досье советских асов и выкладывать сюда. Будто больше нечем занятся, кроме спора с обложкой тетрадки.

@музыка: Lumen - Ложь

@настроение: Глобальный БОНПАРИ

URL

вторник, 09 ноября 2010